jueves, 19 de junio de 2008

CALENDARI I INSTRUCCIONS DE MATRICULACIÓ PER AL CURS 2008-2009

Nom del tràmit
Sol·licitud de matrícula d'alumnes en centres docents no universitaris de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons públics per al curs 2008/2009.

Objecte del tràmit
Procés d'admissió de l'alumnat en els centres públics i en els ensenyaments concertats dels centres privats de la Comunitat Valenciana, que impartisquen ensenyances d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Formació Professional específica de grau mitjà i Batxillerat.
Qui pot sol·licitar-ho?
Interessats/Sol·licitants
Els pares/tutors dels alumnes que cursen els estudis anteriorment esmentats.

Requeriments

Requisits d'edat i acadèmics exigits per la normativa vigent per al nivell educatiu i curs a què es pretenga accedir.

Quan sol·licitar-ho?

Termini de presentació

* JUNY 2008

I. PRESENTACIÓ DE SOL·LICITUDS

València:
- Confirmació de plaça d'alumnes adscrits: del 14 al 21 d'abril.
- Admissió d'alumnes d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Especial: del 7 al 15 de maig.
- Admissió d'alumnes d'ESO: del 4 al 12 de juny.
- Admissió d'alumnes de Batxillerat, cicles formatius de Grau Mitjà: del 4 al 12 de juny.



II. MATRÍCULA

València:
- Matrícula d'alumnes d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Especial: fins al 26 de juny.
- Matrícula d'alumnes d'ESO: fins al 29 de juliol.
- Matrícula d'alumnes de Batxillerat, Cicles Formatius de Grau Mitjà: fins al 29 de juliol.


* SETEMBRE 2008

III. PRESENTACIÓ DE SOL·LICITUDS

- València: De l'1 al 8 de setembre.

IV. MATRÍCULA

- València: fins al 15 de setembre.

On anar?
- Al centre docent elegit en primer lloc.
Què s'ha de presentar?
Imprés de sol·licitud d'admissió.

1. Acreditació del criteri germans:
Es computarà l'existència de germans matriculats en el centre si estos estan cursant ensenyaments en este i hi continuaran assistint, en el curs escolar per al qual se sol·licita l'admissió. En els centres privats concertats, serà necessari que els ensenyaments cursats estiguen concertats. Els òrgans competents dels centres verificaran estos extrems. Si els cognoms no fossen coincidents s'acreditarà la relació per mitjà del llibre de família, certificat, sentència per la qual s'adjudique la tutela i, si és el cas, la corresponent resolució administrativa, emesa per la conselleria competent en matèria de benestar social, on es conferisca la guarda i acollida del menor.


2. Acreditació del criteri pares treballadors del centre docent: S'acreditarà per la titularitat o per l'adreça, segons es tracte d'un centre privat concertat o d'un centre públic.


3. Acreditació del criteri domicili:
- El domicili familiar s'acreditarà per mitjà de la presentació del DNI del pare/mare o tutor i d'un rebut recent d'aigua, llum o telèfon o contracte de lloguer. Si existira discrepància entre els domicilis que figuren en ambdós documents es podrà requerir un certificat de residència lliurat per l'Ajuntament.
- El lloc de treball d'un qualsevol dels pares o del tutor podrà ser considerat, a instància del sol·licitant, amb els mateixos efectes de baremació que el domicili familiar, en l'admissió d'alumnes. Per a la justificació d'esta circumstància, s'aportarà document que acredite suficientement la relació laboral i domicili del centre de treball. En el supòsit de treballadors per compte propi, s'acreditarà l'alta en el cens d'Activitats Econòmiques i, si és el cas, l'alta en el Règim Especial de la Seguretat Social.
- Quan l'alumne residisca en un internat, es considerarà, a l'efecte de la seua escolarització, el domicili de la residència com a domicili de l'alumne.


4. Acreditació del criteri renda de la unitat familiar:
Per a l'obtenció de la puntuació pel concepte renda anual de la unitat familiar serà requisit imprescindible emplenar les dades que figuren en l'annex VI de l'orde de 27 d'abril de 2007 i l'autorització que en esta figura perquè l'administració educativa obtinga confirmació de les dades a través de l'Agència Estatal de l'administració Tributària.
A este efecte tots els membres de la unitat familiar majors de 16 anys autoritzaran l'esmentada comprovació amb la seua firma en el document que figura com a annex VI de la mencionada orde.


5. Acreditació del criteri discapacitat:
La discapacitat dels alumnes, germans, els seus pares o tutors s'acreditarà per mitjà del corresponent certificat, emés per la Conselleria de Benestar Social.


6. Acreditació del criteri família nombrosa:
La condició de membre de família nombrosa s'acreditarà aportant el títol oficial de família nombrosa.


7. Determinació del criteri circumstància específica:
La circumstància específica serà fixada i feta pública en el tauler d'anuncis del centre, amb caràcter previ a l'inici del procés d'admissió d'alumnat.


8. Acreditació del criteri resultats acadèmics per a l'accés a Batxillerat:
Els alumnes aportaran, a més dels documents ressenyats amb caràcter general, certificat en què conste la nota mitjana obtinguda en Educació Secundària Obligatòria.
El certificat s'ajustarà al model que figura com a annex XXIII de l'orde de 27 d'abril de 2007.
Este certificat serà emés pel centre docent en què l'alumne haja cursat l'últim curs dels corresponents ensenyaments.


9. Acreditació del criteri resultats acadèmics per a l'accés als cicles formatius de grau mitjà:
1. Per a l'accés als cicles formatius de grau mitjà de Formació Professional es considerarà exclusivament la nota mitjana obtinguda en l'Educació Secundària Obligatòria, estudis equivalents o, si és el cas, la nota obtinguda en la prova d'accés, o l'obtinguda en la prova d'accés a la universitat per a majors de 25 anys.
Els certificats de la prova d'accés s'entregaran en el centre de primera opció en el mateix termini assenyalat per a l'entrega dels certificats de graduat en Educació Secundària.
Junt amb la sol·licitud d'admissió, per a les opcions de cicles formatiu en horari nocturn, s'entregarà la documentació especificada en el propi imprés (annex V.E).


NOTES:
- Els sol·licitants de lloc escolar en un centre públic hauran d'aportar els documents acreditatius de les circumstàncies al·legades corresponents al centre en què sol·licita lloc escolar i, si és el cas, les referides als centres a què este estiguera adscrit, en aplicació del que establix l'apartat 5 de l'article 84 de la Llei Orgànica 2/2006, que considera els centres públics adscrits a altres centres públics, que impartisquen etapes diferents, com a centres únics a l'efecte d'aplicació dels criteris d'admissió de l'alumnat.
- Així mateix, allò que s'ha determinat en el punt anterior també s'aplicarà als centres concertats adscrits a altres centres concertats que impartisquen etapes diferents.
- (annex IV) Per al curs 08-09 només 1er batxillerat
- (annex IV-bis) Per al curs 08-09 només 2n batxillerat

Impresos associats

[ANEXO II] CONFIRMACIÓ DE PLAÇA
[ANEXO III] SOL·LICITUD D'ADMISSIÓ EN EDUCACIÓ INFANTIL I ENSENYAMENTS BÀSICS
[ANEXO IV] SOL·LICITUD D'ADMISSIÓ EN BATXILLERAT
[ANEXO IV (bis)] SOL·LICITUD D'ADMISSIÓN EN BATXILLERAT
[ANEXO V] SOL·LICITUD D'ADMISSIO EN CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ
[ANEXO VI] CRITERI RENTA DE LA UNITAT FAMILIAR
Com sol·licitar-ho?

Passos
l. Les sol·licituds de plaça es formularan utilitzant el model oficial aprovat mitjançant una ordre de la Conselleria competent en matèria educativa.

2. En l'esmentada sol·licitud es reflectiran, per orde de preferència, fins a tres centres i cinc en els cicles formatius en què es desitja obtindre plaça.

3. Cada sol·licitant presentarà una única sol·licitud, junt amb la documentació acreditativa de les circumstàncies a què es referix l'article 16 del Decret 33/2007, en el centre en què sol·licita plaça en primera opció.

4. A fi de detectar les sol·licituds duplicades, l'administració educativa arbitrarà el procediment adequat per a remetre i obtindre informació de les sol·licituds presentades en els distints centres.
Quins recurs procedeixen contra la resolució?
En els centres públics
1. Els acords i decisions sobre admissió d'alumnes dels consells escolars dels centres públics podran ser recorreguts davant de les Comissions d'Escolarització.
2. Contra les decisions de les comissions d'escolarització podrà interposar-se recurs d'alçada davant de la Direcció Territorial competent, la resolució de les quals posarà fi a la via administrativa.

Informació complementària
* PUNTUACIONS (DECRET 33/2007)
1. GERMANS, PARE O MARE TREBALLADOR/A DEL CENTRE
- Primer germà en el centre: 5 punts.
- Per cada un dels germans restants: 3 punts.
- Pare o mare treballador/a del centre docent: 5 punts.

2. DOMICILI
- Àrea d'influència: 5 punts.
- Àrea limítrofa: 2 punts.
- Altres zones o localitats: 0 punts.

3. RENDA
- Ingressos totals dividits pel nombre de membres de la família.
- Rendes iguals o inferiors al salari mínim interprofessional: 0'5 punts.

4. DISCAPACITAT
Discapacitat de l'alumne:
- > 65%: 5 punts.
- del 33 al 65%: 3 punts.
Discapacitat dels pares/germans de l'alumne:
- > 65%: 3 punts.
- del 33 al 65% : 1'5 punts.

5. FAMÍLIA NOMBROSA
- General: 3 punts.
- Especial: 5 punts.

6. CIRCUMSTÀNCIA ESPECÍFICA DETERMINADA PEL CENTRE DOCENT: 1 punt.

7. ESPORTISTA D'ELIT: 2 punts.

8. EXPEDIENT ACADÈMIC
8.1. Batxillerat:
- Nota mitjana qualificacions ESO.
- Nota mitjana
Qualificacions en Educació Plàstica i Visual (Només Batxillerat d'Arts)
8.2. Cicles Formatius de Grau Mitjà:
- Nota mitja qualificacions ESO o nota prova d'accés, únic criteri per a l'accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà.

Criteris de valoració
* CRITERIS D'ADMISSIÓ DELS ALUMNES (DECRET 33/2007)
Criteris per a la valoració de les sol·licituds de lloc escolar.
L'admissió de l'alumnat en els centres docents públics i privats concertats, quan no existisquen en estos places suficients per a atendre totes les sol·licituds d'ingrés, es regirà pels criteris següents:
1. Existència de germans matriculats en el mateix centre.
2. Proximitat del domicili o lloc de treball d'algun dels pares o tutors.
3. Pares o tutors treballadors en el centre docent.
4. Rendes anuals de la unitat familiar.
5. Discapacitat de l'alumne, dels seus pares i germans.
6. Condició de família nombrosa.
7. Circumstància específica.
8. Condició d'esportista d'elit.
9. Expedient acadèmic, en Batxillerat i cicles formatius de grau mitjà de Formació Professional.

Accés a la pàgina de la DG d'Ordenació i Centres Docents
Accés a àrees d'influència

Normativa

- Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació (BOE núm. 106 de 4/5/06).
- Decret 33/2007, de 30 de març, del Consell, pel que es regula l'accés als centres docents públics i privats concertats que impartixen ensenyances de règim general (DOCV núm. 5483, de 03/04/07).
- Resolució de 27 de març del 2008 del director territorial d'Educació de VALÈNCIA per la qual s'establix el calendari i el procediment d'admissió de l'alumnat en centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics per al curs 2008/2009 (DOCV núm. 5731, de 31/03/08).
- Resolució de 27 de març del 2008 del director territorial d'Educació d'ALACANT per la qual s'establix el calendari i el procediment d'admissió de l'alumnat en centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics per al curs 2008/2009 (DOCV núm. 5731, de 31/03/08).
- Resolució de 27 de març del 2008 del director territorial d'Educació de CASTELLÓ per la qual s'establix el calendari i el procediment d'admissió de l'alumnat en centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics per al curs 2008/2009 (DOCV núm. 5731, de 31/03/08).

Llistat de normativa

Vegeu Decret 33/2007, de 30 de març
Vegeu
RESOLUCIÓ de 27 de març de 2008, del director territorial d' Educació de València

martes, 10 de junio de 2008

OPTATIVES PER AL CURS 2008-2009

DESCRIPCIÓ BREU DEL CONTINGUT DE LES OPTATIVES DE 1r ESO



SEGONA LLENGUA ESTRANGERA
En aquesta optativa es pretén que l'alumne es familiaritze amb l'ús de la nova llengua i la seua cultura (s'aprén a comunicar-se en eixa llengua, a utilitzar-la com a element de reflexió lingüística, a valorar-la socialment i culturalment, etc.).

INFORMÀTICA
L’ensenyament i aprenentatge d’aquesta optativa té com a objectius, entre d’altre: conéixer el món de la informàtica i els mitjans que proposa per solucionar diferents tipus de tasques, manejar amb fluïdesa ordinadors, impressores, etc., conéixer i manejar amb certa profunditat programes informàtics bàsics i alguns específics, etc.

TALLER DE MÚSICA
Consistirà en una revisió dels elements del llenguatge musical, audició de música de diversos estils, interpretació instrumental i cant.

COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL
Aquesta optativa té com a objectius: el coneixement dels mitjans de comunicació de masses, com a part de la vida quotidiana, afavorir l’actitud crítica front al bombardeig comunicatiu, reflexionant sobre determinats models de vida que ens intenten vendre, sobretot en la publicitat i en la televisió i, finalment l’acostament, anàlisi i producció de les diferents formes comunicatives: còmic, fotografia, cinema, ràdio,...

TÈCNIQUES DE LABORATORI DE BIOLOGIA
Planteja el coneixement i utilització de diversos instruments i materials de Laboratori per la realització de múltiples experiències i tècniques d’investigació en les diverses facetes de la Biologia: observació i estudi de cèl·lules i microorganismes, així com múltiples experiments amb diverses substàncies orgàniques, estudis d’animals i plantes, disseccions, etc.

L'ENTORN: TALLER DEL GEÒGRAF I DE L'HISTORIADOR
Mitjançant debats de temes d'actualitat, investigacions i treballs de camp, itineraris (urbans, històrico-monumentals, arqueològics, ecogeogràfics,...), etc. Aquesta optativa pretén ajudar a entendre els aspectes espacials, temporals i socials de l'entorn partint de les percepcions i capacitats de l'alumnat i col.laborant en el fet que en reconstruïsca de manera crítica les seues concepcions.

ASTRONOMIA
En general, es pretén que l'alumne valore l'interés de la ciència i de l'estudi, que adquirisca hàbits d'observació i contacte amb la natura, etc. Tot açò es concreta en una sèrie de continguts com la introducció a la ciència astronòmica (el cel, el cel nocturn, el Sistema Solar i l'Univers), l'observació sistemàtica i quantitativa dels astres, etc.

ESTRUCTURES ESPACIALS
En aquesta optativa es treballa amb mosaics, políedres, proporcions, màquines i mecanismes, il·lusions òptiques i figures impossibles, trencaclosques en el pla i en l’espai, etc. per tal que l’alumne comprenga les estructures espacials que l’envolten i desenvolupe habilitats de comunicació relatives a aquestes.